Si è conclusa sabato 11 novembre 2023 la sesta edizione del concorso per lettori Un libro in un podcast, organizzato dall’Istituto Comprensivo Statale G. Perlasca di Bareggio (MI).
In questa occasione è stato premiato Lorenzo Caliari, studente della 5^F, per la realizzazione di un podcast tratto dal graphic novel Tunué “Dragon Hoops”, di G. Luen Yang.

Manca sempre meno al back to school e tra pochi giorni migliaia di ragazzi torneranno in classe, pronti ad iniziare un nuovo anno scolastico. Per rientrare al meglio e combattere la mancanza dell’estate, perché non leggere qualche fumetto ambientato tra i banchi di scuola?

Timothy Top, il giovane eroe dal pollice verde che lotta per preservare la natura, è un grandissimo successo.
Finalmente tutti i volumi, scritti da GUD, sono disponibili nella stessa edizione.

In occasione della Bologna Children’s Book Fair, Federica Velonà ha intervistato GUD sul fumetto a scuola, il fumetto per giovani lettori e lettrici e la didattica di e con il fumetto.

Scopri il cortometraggio prodotto da studenti e studentesse dell’istituto.

Pubblichiamo con emozione la bellissima lettera che ci hanno scritto i ragazzi e le ragazze insieme ai messaggi per Ireneo, Viola e i personaggi di Per Sempre.

GUD incontra le scuole primarie e secondarie durante due giornate ricche di storie, disegni e divertimento.

“All’inizio le insegnanti ci contattavano perché vedevano nel nostro libro uno strumento efficace per trattare alcune questioni in classe: i diritti delle donne, gli stereotipi di genere, il processo di liberazione femminile.”

“Per contribuire a diffondere il fumetto bisognerebbe farlo amare, quindi conoscerlo e farlo conoscere leggendolo di più, anzi leggendolo bene.”

“Del fumetto del resto mi piace soprattutto questa possibilità di interazione del lettore, che interagisce con la pagina muovendo gli occhi in un modo diverso dalla lettura tradizionale e che interagisce anche replicando, ricercando fonti visive, provando a fare.”

“Quando le/gli insegnanti lavorano bene prima (e devo dire che la maggior parte delle volte è così, almeno nella mia esperienza) l’incontro con un autore o un’autrice può diventare una cosa davvero significativa per una classe.”

“Una cosa che ci ha stupiti nei primi incontri sul fumetto alla primaria è stato il fatto che anche bambini così piccoli potevano avere dei “blocchi” nel disegno e una libertà espressiva condizionata, come se non praticassero il disegno come momento di gioco, di piacere, libero.”

“Oggi il fumetto è l’unico segmento editoriale in crescita, un mercato in forte espansione che sta portando a noi tante bellissime proposte, nuove collane, edizioni curate anche per bambini e ragazzi e una maggiore attenzione da parte della scuola.”

“Data la natura più “teorica” dei nostri incontri, non si tratta tanto di esercizi quanto di scegliere i titoli giusti da proporre e le chiavi d’entrata migliori per farli arrivare. È sempre una questione di condividere un momento di lettura e di commentarlo assieme, ma poi ovviamente dipende da fumetto a fumetto.”

“Le attività che progetto per i bambini della Scuola Primaria partono dalla convinzione che la cosa principale che occorre allenare per fare fumetti sia l’abilità di “saper raccontare”. I bambini esplorano e si confrontano con questa abilità attraverso laboratori in cui si scrive/narra a voce alta o si disegna, o si fanno entrambe le cose.”